L'école et la salle omnisports de Neder-over-Heembeek constituent un exemple d'intégration volontaire des trois piliers du développement durable. Les concepteurs du projet ont recherché une réduction maximum de l'utilisation de matériaux (écologie), l'innovation sociale (une nouvelle méthode d'organiser les classes), une utilisation compacte de l'espace (construction économique) et une qualité architecturale.
Le projet anticipe les besoins de la ville de Bruxelles, qui souhaitait concevoir un bâtiment scolaire offrant une « pédagogie active ». Les architectes ont renoncé au modèle de local de classe rectangulaire offrant à l'enseignant une place centrale. Les salles de classe ont la forme d'un L et sont assemblées autour d'un espace commun. L'accent n'est pas mis sur la reproduction de la connaissance, mais sur un fonctionnement proactif en groupe : les enfants apprennent plus au contact les uns des autres que du professeur.