En raison de l'importante pénurie de capacités dans la Région de Bruxelles-Capitale, la Commission communautaire flamande (VGC) s'est engagée à créer de nouveaux campus pour l'enseignement néerlandophone. Sur le site de Gallait à Schaerbeek, situé entre la Gallaitstraat et la Vanderlindenstraat, un nouveau campus est en cours de développement où une crèche, une école primaire, une école secondaire et une maison des jeunes trouveront leur place. Le projet gagnant de POLO Architects est le résultat d'une recherche et d'un dialogue intenses entre l'architecte, le client et les utilisateurs.

La kasba pour modèle

L'ambition est de créer un campus scolaire à petite échelle dans un environnement vert. Le design est construit selon le modèle de la kasba. Le programme est réparti sur différents petits bâtiments reliés par des espaces verts extérieurs. Cet ensemble de passages, de terrains de jeux, de jardins et de patios augmente la valeur expérientielle du projet. Les grands espaces extérieurs sont répartis sur deux niveaux et sont reliés par un escalier spacieux qui sert de tribune pour le terrain de jeu.

L'alternance de zones bâties et non bâties génère des perspectives passionnantes et changeantes. La petite échelle du projet est assurée par la construction de pavillons ; l'ensemble des écoles est constitué d'une série de bâtiments différents ayant leur propre typologie reconnaissable. La conception s'articule autour d'un geste clair : un long passage qui ouvre les différents bâtiments adjacents et constitue ainsi l'épine dorsale du site.

Le bâtiment d'entrée de la Gallaitstraat sera le visage du campus de l'école. Il offre donc un passage spacieux et accueillant qui permet de recevoir le visiteur par une pente douce. Ce passage crée une passerelle ouverte entre l'école et ses environs.

Diversité et intégration

Le point de départ de la conception est la création d'un environnement d'apprentissage exceptionnel avec la diversité et l'intégration comme concepts clés. Cette diversité s'exprime dans la grande variété des expériences spatiales : l'alternance de bâtiments de tailles différentes, d'espaces publics verts et plus pavés, d'espaces de rencontre mais aussi d'isolement offre aux étudiants de tous âges la possibilité de se développer dans un environnement inspirant. L'intégration prend forme par l'imbrication des fonctions communes réparties sur le campus et l'attention particulière portée aux transitions entre les espaces intérieurs et extérieurs.

Un village dans la ville

En érigeant les différents bâtiments côté rue dans le même matériau, on crée une image de façade uniforme. Les bâtiments sont bien visibles dans le paysage de la rue mais leurs couleurs et textures minérales se fondent dans le paysage urbain environnant. Les panneaux de verre coloré offrent un jeu de lumière particulier et donnent aux bâtiments leur propre identité.

Le campus est conçu comme un "village dans la ville" qui s'ouvre sur le quartier. L'enfant se développe en tant que membre de la communauté élargie et les résidents locaux peuvent faire partie de la communauté scolaire.